2010年10月25日 星期一

英文時事陪讀

嗨,各位高年級家長

您們好!為了讓我們高年級的小朋友能增加他們英文單字的廣度,及接觸不同區域的新聞資訊,每週三下午6:10 ~ 6:25分 特安排「英文時事陪讀」,時間只有15分鐘不長,只希望小朋友是以欣賞、放鬆、分享的態度來閱讀它!千萬不要認為是一種負荷,又要上英文課了的態度!那是很累的!
目的:是在鼓勵小朋友,讓他們感覺到驕傲,你看!我能看英文報了!

「英文時事陪讀」- 文章採取自Taipei Times (台北時報),不論是發生在國內外都以最新
(當週)、熱門之新聞為主。
- 文章分享其內容之深淺度儘量是採取適合小朋友程度、能接受的範圍並且特
別將可能會有困難之生字,會以最簡單的解釋列出於背面、來鼓勵小朋友閱讀


Good Luck ! 在此共勉之 !

2010年10月20日 星期三

C6Y語文交互問題及回答問題搶答活動


老師提醒學生需保持 " articulate speech -口齒清晰 " !

同學再提出第3個問題及回答問題活動!










C6Y 語文會話


老師解說句子完整的用法:
To find the subject is to read the sentence and ask,
the predicate of a sentence is the verb that tells us what the subject is doing.

C6Y 班老師指導下學生交互提出問題,回答問題比賽




班級分2組比賽以英文搶答速度及準確度計分!

老師忙著計分









2010年10月14日 星期四

C4R Class - Persuasive Writing ( 說服性寫作課 )




James說:必須讓我想想看再寫了!














寫作課 :說服性寫作﹝Persuasvie Writing﹞同學在老師的指導下,開始很專心的在
事先擬寫好的綱要中寫出初稿! Woh, you have done a good job !!