2013年12月28日 星期六

Learning time 


close to home /ˈkloʊsˈtu:ˈhoʊm/ idiom


◊If something is close to home, it affects you in a strong and personal way. 

▪ I'm a teacher, so their criticisms of our educational system hit close to home. ▪ 


People are usually not concerned about crime until it comes close to home. 


[=until it affects them directly]

2013年11月20日 星期三

主動出擊

積極度一直是在美國主流社會成功的最基本條件,
華人在大公司裡面多位居技術性職位,
比較少升上管理者的職位的現象自然是可想而知。

其實這現象根傳統的華人教育有很大的關係,
從小到大我們被教育:

1:不在其位,不謀其政
2:勸進,而後進
3:那是別人家的事

久而久之,我們處理事情的態度就變成要人『推動』,
要等待指示,
要等待允許,
而不是自己『自動』了。

『推動』與『自動』的差異,
正是能不能打進美國公司決策圈的『不積極』與『積極』的區別。

2013年11月18日 星期一

台灣孩子別浪費時間學
ESL (英文第二語言)
EFL(英文外外國語)
👀👀評比


Speech contest

恭賀Jushua 台北市英語演講競賽「優等獎」
勇氣倍增!
Yaaaaaaaaaaaaaaaa

2013年11月5日 星期二

2030年的孩子

面對十二年國教,
大免試時代,
你的孩子究竟該學些什麼?
具備什麼能力?
關心教育的父母和師長,
一定要耐心👀哦!
2030年,也就是17年後的今天
我們的孩子:
●未來的孩子──你的孩子,究竟該學些什麼?
又要具備什麼能力呢?
近十年的教改
只是讓我們的孩子
從中小學到大學,
學生學力急速崩壞。
於是乎,傳統勢力呼籲:要求恢復過往的模式:
加深加難、更多精熟、背誦、考試,
但走回頭路也沒有辦法挽救學生學習崩壞的土石流。
而當世界已從工業時代走向知識經濟的世代,
當google取代記憶力;
追求標準答案的學歷通貨膨脹…
當強調獨特的腦力與創造力,
取代一致性的順服與規矩,
成為未來最關鍵的人才需求與價值
我們怎麼還能忍心
用四十年前的教育系統,
訓練我們孩子傳統的技能,
卻是為一個即將消逝的世代
所以我們的孩子:
如具備了此四大能力:
1:「動機與探索」
2:「閱讀思考力」
3:「自律學習力」
4:「扎根品格力」
就能勝利迎接2030年了
耐心👀
此影片哦!
http://topic.parenting.com.tw/issue/2013/futurelearning/video1.aspx

2013年11月3日 星期日

幼兒第二種語言

終於又証明小幼兒學第二種語言
是正確的
教育部及自稱懂幼兒教育者
請仔細👀
別再擋了
該不該讓幼兒學第二外語?

2013-10-31 Web only 作者:經濟學人
相關關鍵字: 第二外語語言英語雙語教學經濟學人

圖片來源:flickr.com/photos/quinnanya/
這個週末,筆者在柏林歡度了美國的假期:半德半美的鄰居夫婦為小孩舉辦了一場萬聖節派對。除了美人魚尾巴、飄蟲觸鬚或怪獸長角之外,幾乎每個參加派對的小孩都帶著另一個配件:第二語言。
筆者自己的小孩才18個月大,還不太會說話。但我們並不擔心他的認知能力,就算他比較晚才學會說話,原因可能在於他是個男孩,而且他每天得面對三種語言:在家是英語和丹麥語,在托兒所則是德語。更讓人混淆的是,這三種語言的關係十分緊密,例如,麵包到底是bread、Brot還是brød?

在雙語或多語環境下成長的小孩都得面臨這樣的情況。初期他們會混用語言,例如用其中一種語言的說法,但用了另一種語言的字詞(我以前的西班牙文老師的女兒會說「摸吉他」而不是「彈吉他」)。但這些問題很快就會消失,等小孩長到三、四歲,他們就能分辨語言,知道該和誰講何種語言,而且精通語言的能力會讓所有成人眼紅。

許多家長曾經相信,不該讓小孩學習第二語言,因為那會干擾他們學習比較重要的第一語言。但這種想法已然完全過時;部分研究顯示,雙語孩童的字彙數量似乎比較少,但其他研究並沒有發現字彙短少的問題。此外,單語或雙語對字彙數量的影響,隨後就會被教育、社經地位、讀寫習慣等其他因素蓋過。簡言之,並沒有明確證據顯示,讓小孩在雙語環境中成長會影響他們學習第一語言。

反之,雙語環境的利益又強又長久。雙語孩童在「執行功能」方面,亦即需要權衡優先順序、需要計畫和切換心理思維的複雜任務,表現勝於單語孩童;這或許是因為觀察兩種語言,本身就是種練習。這類研究已經控制了社經地位因素的影響,事實上,貧窮雙語家庭的小孩也能享有同樣的效益。最後,其益處似乎會持續一生:平均來看,雙語者會比單語者更晚遭受阿茲海默症侵襲。

2013年9月1日 星期日

「號外」「號外」

12年國教
加入英聽
考題似"托福"英聽
不再只是聽"對話"
外加了"聽文章"
回答問題
難了
父母不可等閒視之!!!

2013年8月31日 星期六

孩子準備好上小一了嗎?

孩子準備好上小一了嗎?

短短兩個月,小一新鮮人得面對的生活型態與作息,與幼兒園大不相同。

步入小學,孩子得開始適應:鐘聲是作息的最高指導原則,下課才能喝水上廁所,上課不能隨意走動,學會注音符號後要開始抄聯絡簿,午睡是趴在桌面上休息……哇!怎麼頓時風雲變色?

別擔心!多位低年級導師與過來人父母,合力傳授實用教戰法寶,讓你把幼小銜接的「大階梯」,化為漸次向上的「緩升坡」,順利登頂小一。

法寶一:用正面字眼,描繪新環境

每個「新開始」,都是給予祝福的最佳時機。小一新鮮人即將面對「規律生活、正規學習」的日子,家長在日常交談中,多用「可以交到更多朋友」、「可學到更厲害的知識」、「操場更大」、「圖書館故事書更多」等正面語句形容小學,讓孩子期待小學生活的正向情感不斷滋長,減低害怕、焦慮的負向情緒。

法寶二:大手牽小手,校園走一走

建立環境熟悉度,是「穩定軍心」最有效方式。家長可以利用假日造訪校園,認識學校位置,以及教室、廁所等最常使用的場所。以廁所來說,由於小學多為蹲式廁所,小男生的便斗也比較高,父母可藉機指導孩子如何放好雙腳、抓好「角度」與「方向」,掌握最佳「噓噓」與「嗯嗯」位置,並示範如何才不會弄髒地面與衣褲。

Page 2 of 6

此外,放學時間人車雜沓,務必與孩子確認接送地點。若孩子走路上學,最好帶著孩子多走幾遍上下學安全路線,遵守交通號誌,儘量多走人行道或騎樓,別貪圖快速而鑽入偏僻小巷。

法寶三:遊戲器材,注意安全

許多學校健康中心都發現,低年級最常因遊樂器材使用不當,導致發生瘀傷、跌傷、撞傷的比率最高。帶孩子熟悉校園遊樂場時,家長可示範正確玩法,提醒孩子玩盪鞦韆時手要抓緊、不要還沒停好就跳下來;玩滑溜梯時不可頭下腳上或站著溜;與他人玩翹翹板時,不可在動態的板上行走,也不能突然跳開讓另一邊友伴掉下來。

法寶四:打敗起床氣,吃頓好早餐

如何讓孩子順利在七點五十分前進校門?除了「全家總動員」調整生理時鐘,家長還可與孩子一起制定「作息時間表」與「獎懲規則」。幼稚園經常使用的「集點獎勵」制度,對小一生依然很有魅力。

開學前,父母可陪著孩子思考:以後每天晚上有多少事情必須完成?做這些事需花多少時間?讓孩子自己制定時間表,並透過貫徹獎懲規則,達到早睡早起目的。

小孩作息深受大人影響,夜貓族父母也應嘗試調整作息。可先陪孩子入睡,再起床繼續處理未完成的事,不僅創造睡前相處時間,也避免孩子跟著父母晚睡,錯過優質早餐時間。好好坐在餐桌旁,從容吃頓富含優質蛋白質的早餐,是父母可提供給孩子的最佳學習武器。

Page 3 of 6

法寶五:生活自理能力,最重要

「台灣家長都太重視課業學習,忽略了生活自理能力」,不只一位低年級導師如此感慨。從書包書桌整理到衣著整齊清潔,都是小一學生在學校必須面對的「生活功課」,父母在家應把練習機會還給孩子。

如學校課桌抽屜,孩子經常塞得亂七八糟,可透過「書背朝自己,大書住下面、小書住上面」的置物原則,以及教孩子找書時掌握「整疊拉出一半,抽出需要的那本」等小訣竅,讓抽屜井然有序。櫃子裡面也可放一個小籃子,指導孩子將小文具放籃內、大物品放籃外排好。

保持座位整潔,在家也能先訓練。有些學校會讓孩子負責班上或座位周遭打掃工作,若在家裡有練習拿掃把的角度與力道,掃地就不會變成「揮掃把」。中午用餐後課桌難免油膩,若在家就曾練習扭轉濕抹布,清潔課桌面就能游刃有餘。

法寶六:等待與耐性,需同步成長

幼稚園到小學,也是從「立即獲得」到「學習等待」的過程。

幼稚園有兩位老師,較能周全顧及全班情緒;但小學每班通常僅一位老師掌控,孩子必須學習有耐性「等待」老師幫忙。父母可每天花十分鐘,讓孩子練習「坐在座位上,做自己喜歡的事」,數週後漸次增加至二十分鐘,至少以三十分鐘為目標。

要改變幼小孩子行為,可掌握以下步驟:一,一次只改一件事情;二,有進步就記錄、給予獎勵;三,一開始採取低標,隨熟練度提高可提高標準;四,一項行為改好後再換下一個。父母要有至少兩星期到數月的長期抗戰心理準備,中途停止就前功盡棄了。

Page 4 of 6

先跑未必先贏,學習態度更重要

一年級是正規義務教育的起步,孩子必須開始跟著教科書進度,專心聽講學習。為協助低年級孩子建立良好學習習慣,多位專家建議父母運用以下訣竅,幫助孩子減少減少學習過程的挫折與不適應。

訣竅一:購置學用品,重安全實用

「自己的」新書包、「我的」新鉛筆盒,都可增強上學的期待感。但父母在購買學用品時,不能任憑孩子喜好,也須留意實用與安全性。

.鉛筆:小肌肉不夠發達的孩子,可從HB三角鉛筆開始練習,之後再慢慢轉用六角與圓形鉛筆。也可透過握筆器,建立正確握筆姿勢。小一生還不太能掌控握筆力道,不建議使用自動鉛筆。

.色鉛筆或彩虹筆:留意是否容易塗抹上色,彩虹筆則須容易抽換顏色。

.橡皮擦:忌選複雜造型,以白色軟性橡皮擦為佳。

.尺:不要太厚或太長,儘量選擇透明材質,方便對準目視。

.鉛筆盒:花俏機關不宜太多,以免上課把玩分心,大小要能裝入筆與尺。

.美術用品:體積龐大的組合式用品,會佔據整個桌面,最好分項購買。若使用姓名貼,每枝蠟筆或色筆各貼一張,會比只貼在盒上有效降低遺失機率。

訣竅二:功能性書包,須搭配正確收納習慣

拉桿式書包上下樓不易,容易絆倒自己或他人,對小一生暗藏危險,多數老師仍推薦傳統雙背帶式書包。購買時千萬別只看圖案,最好能先試背,留意是否隔層分明、輕巧實用、密合防雨,以及能否容納大開本書籍等。

Page 5 of 6

現代父母重視孩童發育,講求人體工學的功能性書包順勢崛起。要注意的是,再好的書包也要搭配良好使用習慣,才能發揮作用。例如書包底部儘量貼近尾椎,最好有可調式插扣腰帶減輕肩膀壓力。書包連同書本重量,不宜超過體重的一五%,愈厚重的書本應該愈貼近背部擺放,並加以固定避免晃動。若書包一側放了裝水水壺,另一側最好也放些物品平衡,避免受力不均。

訣竅三:水壺餐具,留意耐熱標示

若水壺的材質有問題,或設計不良難以清洗,反而容易成為病菌滋生溫床。購買時須留意標示材質的三角形內數字,編號二號與五號可耐熱到沸點以上,多用來製作奶瓶或微波容器,較穩定安全。市售的寶特瓶、瓶裝水罐,容易因悶熱而釋放化學物質,應該避免。

訣竅四:坐姿與執筆姿勢,護眼關鍵

根據教育部九十七學年度統計,小一近視率為二八%,小三增為四三%,到小六更超過六成。這與孩子寫字時習慣筆桿前傾、彎腰駝背、坐姿不良有很大關係。

以握筆姿勢來說,父母可掌握「大姆指與食指夾住筆桿,中指在筆桿下當靠山,無名指與小指併攏」的原則,離筆尖約三公分,讓筆桿自然落在虎口。

訣竅五:建立閱讀與訂正習慣

一年級課業不會太難,多位老師都認為,與其讓孩子花很多時間寫評量,不如及早培養閱讀習慣,更有建設性。尤其語文能力高低,會連帶影響其他科目,例如數學應用題,就必須以足夠的文字理解力為基礎。

Page 6 of 6

不只一位老師指出,良好的訂正習慣,要從低年級培養。家長檢查作業時,可往前檢查孩子是否確實訂正,並讓孩子說出前後差異何在,避免一錯再錯。

訣竅六:注音符號,並非認國字的基礎

注音與國字是兩種截然不同的符號系統。許多研究都指出,孩子不需先學會注音才能辨認國字,與後續的學習適應狀況也沒有直接關聯,家長不必過於擔憂。若仍希望孩子能提早學習注音符號,則需留意方法,免得打壞學習胃口。

常見讓孩子從ㄅㄆㄇㄈ背到ㄢㄣㄤㄥ,然後從中間隨便指一個問孩子「這怎麼唸」的方式,不僅枯燥沒效率,也容易陷入「不從頭開始背就回答不出來」的窘境。可以透過有注音的童書問孩子:「這頁哪些字有ㄅ?哪些字有ㄛ?」或讓好動的孩子以身體「扭」出注音符號。

系統性的拼音,最好還是等老師教。現在學校都是先拼下面兩個韻符,再搭最上面聲符發音,如「點」(ㄉㄧㄢˇ),會先拼ㄧㄢˇ,再加上ㄉ音。此外,有些注音符號發音近似,如ㄛ與ㄡ(ㄡ有ㄨ的音),ㄝ與ㄟ(ㄟ有ㄧ的音),ㄣ與ㄥ(發ㄣ音口腔較扁平),家長指導孩子時要留意正確性,以免日後反而得費時矯正。

訣竅七:數學培養「量感」,背誦前先理解

有些孩子入學前就開始背數字或乘法表,但其實更重要的是具備數字與數量關係的「量感」。平常吃葡萄或荔枝時,可以一顆顆拿給孩子並數出數字,讓數字與數量相互對應。太早背誦而不了解意義,對孩子的數學能力並無幫助。

量感建立後,家長可透過「輪流」與「先順背再倒背」的技巧,讓孩子熟悉數字。例如上樓梯時一人唸一個數字,從一慢慢開始正數;順著數很熟悉後,再輪流練習倒數,都有助低年級的數學學習。

孩子準備好上小一了嗎?

短短兩個月,小一新鮮人得面對的生活型態與作息,與幼兒園大不相同。

步入小學,孩子得開始適應:鐘聲是作息的最高指導原則,下課才能喝水上廁所,上課不能隨意走動,學會注音符號後要開始抄聯絡簿,午睡是趴在桌面上休息……哇!怎麼頓時風雲變色?

別擔心!多位低年級導師與過來人父母,合力傳授實用教戰法寶,讓你把幼小銜接的「大階梯」,化為漸次向上的「緩升坡」,順利登頂小一。

法寶一:用正面字眼,描繪新環境

每個「新開始」,都是給予祝福的最佳時機。小一新鮮人即將面對「規律生活、正規學習」的日子,家長在日常交談中,多用「可以交到更多朋友」、「可學到更厲害的知識」、「操場更大」、「圖書館故事書更多」等正面語句形容小學,讓孩子期待小學生活的正向情感不斷滋長,減低害怕、焦慮的負向情緒。

法寶二:大手牽小手,校園走一走

建立環境熟悉度,是「穩定軍心」最有效方式。家長可以利用假日造訪校園,認識學校位置,以及教室、廁所等最常使用的場所。以廁所來說,由於小學多為蹲式廁所,小男生的便斗也比較高,父母可藉機指導孩子如何放好雙腳、抓好「角度」與「方向」,掌握最佳「噓噓」與「嗯嗯」位置,並示範如何才不會弄髒地面與衣褲。

Page 2 of 6

此外,放學時間人車雜沓,務必與孩子確認接送地點。若孩子走路上學,最好帶著孩子多走幾遍上下學安全路線,遵守交通號誌,儘量多走人行道或騎樓,別貪圖快速而鑽入偏僻小巷。

法寶三:遊戲器材,注意安全

許多學校健康中心都發現,低年級最常因遊樂器材使用不當,導致發生瘀傷、跌傷、撞傷的比率最高。帶孩子熟悉校園遊樂場時,家長可示範正確玩法,提醒孩子玩盪鞦韆時手要抓緊、不要還沒停好就跳下來;玩滑溜梯時不可頭下腳上或站著溜;與他人玩翹翹板時,不可在動態的板上行走,也不能突然跳開讓另一邊友伴掉下來。

法寶四:打敗起床氣,吃頓好早餐

如何讓孩子順利在七點五十分前進校門?除了「全家總動員」調整生理時鐘,家長還可與孩子一起制定「作息時間表」與「獎懲規則」。幼稚園經常使用的「集點獎勵」制度,對小一生依然很有魅力。

開學前,父母可陪著孩子思考:以後每天晚上有多少事情必須完成?做這些事需花多少時間?讓孩子自己制定時間表,並透過貫徹獎懲規則,達到早睡早起目的。

小孩作息深受大人影響,夜貓族父母也應嘗試調整作息。可先陪孩子入睡,再起床繼續處理未完成的事,不僅創造睡前相處時間,也避免孩子跟著父母晚睡,錯過優質早餐時間。好好坐在餐桌旁,從容吃頓富含優質蛋白質的早餐,是父母可提供給孩子的最佳學習武器。

Page 3 of 6

法寶五:生活自理能力,最重要

「台灣家長都太重視課業學習,忽略了生活自理能力」,不只一位低年級導師如此感慨。從書包書桌整理到衣著整齊清潔,都是小一學生在學校必須面對的「生活功課」,父母在家應把練習機會還給孩子。

如學校課桌抽屜,孩子經常塞得亂七八糟,可透過「書背朝自己,大書住下面、小書住上面」的置物原則,以及教孩子找書時掌握「整疊拉出一半,抽出需要的那本」等小訣竅,讓抽屜井然有序。櫃子裡面也可放一個小籃子,指導孩子將小文具放籃內、大物品放籃外排好。

保持座位整潔,在家也能先訓練。有些學校會讓孩子負責班上或座位周遭打掃工作,若在家裡有練習拿掃把的角度與力道,掃地就不會變成「揮掃把」。中午用餐後課桌難免油膩,若在家就曾練習扭轉濕抹布,清潔課桌面就能游刃有餘。

法寶六:等待與耐性,需同步成長

幼稚園到小學,也是從「立即獲得」到「學習等待」的過程。

幼稚園有兩位老師,較能周全顧及全班情緒;但小學每班通常僅一位老師掌控,孩子必須學習有耐性「等待」老師幫忙。父母可每天花十分鐘,讓孩子練習「坐在座位上,做自己喜歡的事」,數週後漸次增加至二十分鐘,至少以三十分鐘為目標。

要改變幼小孩子行為,可掌握以下步驟:一,一次只改一件事情;二,有進步就記錄、給予獎勵;三,一開始採取低標,隨熟練度提高可提高標準;四,一項行為改好後再換下一個。父母要有至少兩星期到數月的長期抗戰心理準備,中途停止就前功盡棄了。

Page 4 of 6

先跑未必先贏,學習態度更重要

一年級是正規義務教育的起步,孩子必須開始跟著教科書進度,專心聽講學習。為協助低年級孩子建立良好學習習慣,多位專家建議父母運用以下訣竅,幫助孩子減少減少學習過程的挫折與不適應。

訣竅一:購置學用品,重安全實用

「自己的」新書包、「我的」新鉛筆盒,都可增強上學的期待感。但父母在購買學用品時,不能任憑孩子喜好,也須留意實用與安全性。

.鉛筆:小肌肉不夠發達的孩子,可從HB三角鉛筆開始練習,之後再慢慢轉用六角與圓形鉛筆。也可透過握筆器,建立正確握筆姿勢。小一生還不太能掌控握筆力道,不建議使用自動鉛筆。

.色鉛筆或彩虹筆:留意是否容易塗抹上色,彩虹筆則須容易抽換顏色。

.橡皮擦:忌選複雜造型,以白色軟性橡皮擦為佳。

.尺:不要太厚或太長,儘量選擇透明材質,方便對準目視。

.鉛筆盒:花俏機關不宜太多,以免上課把玩分心,大小要能裝入筆與尺。

.美術用品:體積龐大的組合式用品,會佔據整個桌面,最好分項購買。若使用姓名貼,每枝蠟筆或色筆各貼一張,會比只貼在盒上有效降低遺失機率。

訣竅二:功能性書包,須搭配正確收納習慣

拉桿式書包上下樓不易,容易絆倒自己或他人,對小一生暗藏危險,多數老師仍推薦傳統雙背帶式書包。購買時千萬別只看圖案,最好能先試背,留意是否隔層分明、輕巧實用、密合防雨,以及能否容納大開本書籍等。

Page 5 of 6

現代父母重視孩童發育,講求人體工學的功能性書包順勢崛起。要注意的是,再好的書包也要搭配良好使用習慣,才能發揮作用。例如書包底部儘量貼近尾椎,最好有可調式插扣腰帶減輕肩膀壓力。書包連同書本重量,不宜超過體重的一五%,愈厚重的書本應該愈貼近背部擺放,並加以固定避免晃動。若書包一側放了裝水水壺,另一側最好也放些物品平衡,避免受力不均。

訣竅三:水壺餐具,留意耐熱標示

若水壺的材質有問題,或設計不良難以清洗,反而容易成為病菌滋生溫床。購買時須留意標示材質的三角形內數字,編號二號與五號可耐熱到沸點以上,多用來製作奶瓶或微波容器,較穩定安全。市售的寶特瓶、瓶裝水罐,容易因悶熱而釋放化學物質,應該避免。

訣竅四:坐姿與執筆姿勢,護眼關鍵

根據教育部九十七學年度統計,小一近視率為二八%,小三增為四三%,到小六更超過六成。這與孩子寫字時習慣筆桿前傾、彎腰駝背、坐姿不良有很大關係。

以握筆姿勢來說,父母可掌握「大姆指與食指夾住筆桿,中指在筆桿下當靠山,無名指與小指併攏」的原則,離筆尖約三公分,讓筆桿自然落在虎口。

訣竅五:建立閱讀與訂正習慣

一年級課業不會太難,多位老師都認為,與其讓孩子花很多時間寫評量,不如及早培養閱讀習慣,更有建設性。尤其語文能力高低,會連帶影響其他科目,例如數學應用題,就必須以足夠的文字理解力為基礎。

Page 6 of 6

不只一位老師指出,良好的訂正習慣,要從低年級培養。家長檢查作業時,可往前檢查孩子是否確實訂正,並讓孩子說出前後差異何在,避免一錯再錯。

訣竅六:注音符號,並非認國字的基礎

注音與國字是兩種截然不同的符號系統。許多研究都指出,孩子不需先學會注音才能辨認國字,與後續的學習適應狀況也沒有直接關聯,家長不必過於擔憂。若仍希望孩子能提早學習注音符號,則需留意方法,免得打壞學習胃口。

常見讓孩子從ㄅㄆㄇㄈ背到ㄢㄣㄤㄥ,然後從中間隨便指一個問孩子「這怎麼唸」的方式,不僅枯燥沒效率,也容易陷入「不從頭開始背就回答不出來」的窘境。可以透過有注音的童書問孩子:「這頁哪些字有ㄅ?哪些字有ㄛ?」或讓好動的孩子以身體「扭」出注音符號。

系統性的拼音,最好還是等老師教。現在學校都是先拼下面兩個韻符,再搭最上面聲符發音,如「點」(ㄉㄧㄢˇ),會先拼ㄧㄢˇ,再加上ㄉ音。此外,有些注音符號發音近似,如ㄛ與ㄡ(ㄡ有ㄨ的音),ㄝ與ㄟ(ㄟ有ㄧ的音),ㄣ與ㄥ(發ㄣ音口腔較扁平),家長指導孩子時要留意正確性,以免日後反而得費時矯正。

訣竅七:數學培養「量感」,背誦前先理解

有些孩子入學前就開始背數字或乘法表,但其實更重要的是具備數字與數量關係的「量感」。平常吃葡萄或荔枝時,可以一顆顆拿給孩子並數出數字,讓數字與數量相互對應。太早背誦而不了解意義,對孩子的數學能力並無幫助。

量感建立後,家長可透過「輪流」與「先順背再倒背」的技巧,讓孩子熟悉數字。例如上樓梯時一人唸一個數字,從一慢慢開始正數;順著數很熟悉後,再輪流練習倒數,都有助低年級的數學學習。

2013年8月29日 星期四

堅持母語教學法

英文力
今天本想帶學生去看turbo電影
結果哈拉、美麗華下午不放映
英文版
只有中文版
說聽懂英文的不多
可體會我的心情嗎?
已不是"感慨"兩字可形容了!


回國至今已近18年
我們是否認真想過
我們的孩子花很多時間在英文上
效果在那!!!!!!'


我常與父母分享
如果小孩教材是您們熟悉的
想想您們就是這樣學的
有效果嗎?
如果沒有
為什麼誏孩子學呢?



有的引進較好教材了
卻用"台灣式英文教學法"
最終又還是回到原奌!!


30多年前的我
看英文時,每個字都懂
串起來確不懂
更別提看文章或小說了
自問:
我不是"生字"背很多啊?
"文法"練很多啊?
怎麼會這樣!

在美國時
教授說:pearl
你的文章
文法沒有錯
可是我看不懂!
你要傳達什麼 ?
那時的我真的好挫敗哦!



想想
現在台灣孩子大部份
花時間在背"英文生字"
             (我們那年代遠東版整本背,
                 他們現在應沒背我們多吧!)
花時間練"英文文法"
              (我們那年代科旗化文法寫整版
                  他們現在沒寫比我們多吧!)
              結果又是如何?


回國後
下決心
不想那種痛苦與無耐
發生在下一代的孩子身上

創立"恰克"美語教學法
突破非英語系的我們
不用出國就可
輕鬆學會:聽、讀、說、寫




「「「恰克堅持
純英文母語式教學法
不隨波逐流、不妥協-----台灣式英文教學法」」」
很辛苦,但不後悔
因為
恰克的使命是
給孩子:     " 帶著走的英文力"
Yaaaaaaaaaaa

                      








Chuck Bloggers 於 上午12:30

2013年8月23日 星期五

英文力

今天本想帶學生去看turbo電影
結果哈拉、美麗華下午不放映
英文版
只有中文版
說聽懂英文的不多
可體會我的心情嗎?
已不是"感慨"兩字可形容了!


回國至今已近18年
我們是否認真想過
我們的孩子花很多時間在英文上
效果在那!!!!!!'


我常與父母分享
如果小孩教材是您們熟悉的
想想您們就是這樣學的
有效果嗎?
如果沒有
為什麼誏孩子學呢?



有的引進較好教材了
卻用"台灣式英文教學法"
最終又還是回到原奌!!


30多年前的我
看英文時,每個字都懂
串起來確不懂
更別提看文章或小說了
自問:
我不是"生字"背很多啊?
"文法"練很多啊?
怎麼會這樣!

在美國時
教授說:pearl
你的文章
文法沒有錯
可是我看不懂!
你要傳達什麼 ?
那時的我真的好挫敗哦!



想想
現在台灣孩子大部份
花時間在背"英文生字"
             (我們那年代遠東版整本背,
                 他們現在應沒背我們多吧!)
花時間練"英文文法"
              (我們那年代科旗化文法寫整版
                  他們現在沒寫比我們多吧!)
              結果又是如何?


回國後
下決心
不想那種痛苦與無耐
發生在下一代的孩子身上

創立"恰克"美語教學法
突破非英語系的我們
不用出國就可
輕鬆學會:聽、讀、說、寫




「「「恰克堅持
純英文母語式教學法
不隨波逐流、不妥協-----台灣式英文教學法」」」
很辛苦,但不後悔
因為
恰克的使命是
給孩子:     " 帶著走的英文力"
Yaaaaaaaaaaa

                      








2013年8月17日 星期六

知識不等於智慧

教育除了智育,還要給他智慧,因為知識不等同智慧,而有智慧,才能不煩惱。我們要教孩子,人生本來就沒有一帆風順,碰到挫折時,不要逃避,愈不敢面對,它就變的愈大。天底下長得最快的東西,就是你不敢面對的問題。教育,要訓練孩子跟挫折一起生存。

2013年3月23日 星期六

兒童節免費遊

http://www.facebook.com/parentingtw/posts/10151458192102108:0

2013年3月2日 星期六

爸媽我不是機器

每當有家長問我
現在要不要讓孩子去補
PISA 時
我會不知如何說
肯定的答應是
我女兒不會去
如果說在這三秒鐘就能google 到標準答案的世界裡,我們卻依舊不斷將我們的孩子訓練培養成"反覆訓練熟悉技巧的解題人"。
我們做父母真的要好好深思了!

2013年2月27日 星期三

帶5、6、7年級生參加TED TALKS 錄影現場
與第一位演講者合照
她希望在地球日那天
來恰克與學生分享
台灣製造的環保"石頭紙"stone paper"
Taiwan Yaaaaa











7 Principles Behind Steve Jobs' Innovative Genius

Steve Jobs was one of those entrepreneurs who seemed universally either loved or hated, but not many will argue with his ability to innovate in the technology product arena over the years. He was instrumental in creating Apple, which has pioneered a dazzling array of new products, and even surpassed Microsoft, to become the world’s most valuable technology company.

Carmine Gallo, in one of his secrets books “The Innovation Secrets of Steve Jobs,” outlines Jobs “insanely different principles for breakthrough success.” I’m not convinced that Jobs’ world was that simple, but Carmine has boiled it down to seven principles, which I suggest every entrepreneur can learn from, as follows:

Do what you love. Think differently about your career. Steve Jobs followed his heart his entire life and that, he said, made all the difference. Innovation cannot occur in the absence of passion and, without it, you have little hope of creating breakthrough ideas.

Put a dent in the Universe. Think differently about your vision. Jobs attracted like-minded people who shared his vision and who helped turn his ideas into world-changing innovations. Passion fueled Apple’s rocket and Jobs’ vision created the destination.

Kick start your brain. Think differently about how you think. Innovation does not exist without creativity, and for Steve Jobs, creativity was the act of connecting things. Jobs believed that a broad set of experiences broadened the understanding of the human experience.

Sell dreams, not products. Think differently about your customers. To Jobs, people who bought Apple products were never “consumers.” They were people with dreams, hopes, and ambitions. Jobs built products to help them fulfill their dreams.

Say no to 1,000 things. Think differently about design. Simplicity is the ultimate sophistication, according to Jobs. From the designs of the iPod to the iPhone, from the packaging of the Apple’s products to the functionality of the Apple Web site, innovation means eliminating the unnecessary so that the necessary may speak.

Create insanely great experiences. Think differently about your brand experience. Jobs made Apple stores the gold standard in customer service. The Apple store has become the world’s best retailer by introducing simple innovations any business can adopt to make deep, lasting emotional connections with their customers.

Master the message. Think differently about your story. Jobs was a great corporate storyteller, turning product launches into an art form. You can have the most innovative idea in the world, but if you cannot get people excited about it, it doesn’t matter.

Carmine suggests and I agree that these principles for breakthrough innovation will only work if you see yourself as the brand. Whether you are an entrepreneur working out of your bedroom, or a small business owner looking for ideas to improve your business, you represent the most important brand of all – yourself.

How you talk, walk, and act reflects upon the brand. Most importantly, how you think about yourself and you business will have the greatest impact on the creation of new ideas that will grow your business and improve the lives of your customers.

Thus you need to look inward first and assess your basic potential. Then imagine what you could achieve in business with the real insight and inspiration. Imagine what you could accomplish if you had Steve Jobs guiding your decisions. What would Steve Jobs do? Follow the principles above and you can do it too.

Marty Zwilling

Read more posts on Startup Professionals Musings »
新手父母先問自己三個問題
關鍵思考一 我是誰?
友緣基金會執行長廖清碧說,孩子人格的形塑,受到父母的年紀、健康、家庭經濟條件、手足人數四個因素影響。在這些因素交互影響下,發展出今天的人格特質,有一天當了爸媽,這四個因素也會交互影響著你的寶寶將成為什麼樣的人。

面臨教養困境時,可試著檢視自己和原生家庭的關係及童年的成長經驗。有些爸媽印刻在心底的童年成長經驗很美好,育兒過程會不自覺的複製自己童年的美好經驗,把童年所感受到的滿滿的愛也傳遞給自己的孩子。

有些父母的童年經驗有不愉快的回憶,有了孩子後,並不想複製原生父母的教養模式,此時可能出現兩種教養行為:一是矯枉過正,例如小時候物質過於匱乏,當自己有了小孩,便在物質上過度滿足孩子。二是無意識的重複原生父母的教養模式,但打心底又排斥在這樣教養模式下所展現的自己,於是出現了教養的矛盾。例如自己求學過程中,成績一直不如父母預期,當了爸媽後,雖然告訴自己,孩子的成績不是最重要的,但看到不理想的成績單,還是忍不住對孩子發了脾氣,要孩子用功些。
2013年2月26日星期二

關鍵思考二 重新定位自己
「教養是親子相互影響的過程」台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授林如萍指出,以往談親職,焦點多半放在「如何教?」以父母為中心,希望種瓜得瓜、種豆得豆。但現在的親職內涵,是講互動,重點在爸媽觀察到孩子什麼樣的特質、對教養結果的期待是什麼,釐清了這兩個前提,再來談教養的方法。實行教養的同時,孩子會給予回饋,不論正向或負向的回應,爸媽也從這個回饋中修正教養的態度及方式,從過程中獲得如何當爸媽的學習。

TED TALKS

各位家長朋友們

可在app or play store 下載TED TALKS 學英文
花NT$30元可有英文字幕哦

2013年2月26日 星期二

2013年2月25日 星期一

新手父母

http://m.parenting.com.tw/article/article.action?id=5047278

2013年2月19日 星期二

2013年2月17日 星期日

2013年2月16日 星期六

戶外教學



基礎教學

每回與在國外讀高中的學生聊天
幾乎每一個孩子都會說"數學、物質、化學、生物"教的好簡單哦!進度好慢!
這一次寒假留學營隊,有一位成功高中的學生,William 卻分享了不同的覌奌
他說:在聖仕司學校他上了數學、物理、化學等學科的基礎概念,改變了他的學習態度,因為他說在台灣上課對於基礎概念上太少,就直接上運算及題庫練習
值得深思
以下是分享自天下雜誌
父母真得多費心了

在普林斯頓大學部念物理,幾個諾貝爾獎得主一起開課,越基礎的課程,越是資深教授開課。

但我們大學相反,基礎學科太弱,卻學很多應用面的課程。但應用面的課程會隨著科技、時代日新月異,大一學的,四年畢業後便派不上用場。工學院、商學院都一樣,如果基礎能力強,代表很多事情的原理,你是清楚的,你很容易解決這個問題。如果在學習過程就採取就業導向,做事的方法、對事情的取捨,乃至心態都是不對的。